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国韵作文

投资金额:10-20万
公司名称:青岛弘乐教育管理咨询有限公司

国韵作文

  • 投资金额:10-20万
  • 品牌源地:全国各地
  • 所属行业:教育
  • 主营产品:小学作文、阅读、语文课
  • 公司名称:青岛弘乐教育管理咨询有限公司



国韵作文》简介

一,国韵作文的内涵

遵循:新课标对学生写作的能力要求;

倡导:“先做人、后作文”的古训;

把握:“文品与人品兼修”的写作根本;

提出:“教作文就是培养思维”的教学理论;

践行:“语言学、文学、心理学、教育学”的基本规律;

培养:学生情商、开阔学生心胸;“有大心胸才有大手笔,有大心胸才能作大文章”。

目标:当下对接学生的考试需要;未来对接学生走向社会后做事的实质能力;为学生在设计成功人生的架构中助一臂之力。


二,国韵作文学科特色

1、以国学为基础,以中华两千五百年的文化为底蕴。

中华两千五百年的深厚的国学**,是濡养炎黄子孙的精神乳汁,我们的每个细胞中充盈着古圣先贤的智慧,我们要让这些高端智慧浸润文笔,指导生活,真正与中高考的主流**对接起来。

“国韵作文”,收录了“四书五经”、墨儒道法诸子百家的精华内容(《弟子规》,《千字文》,《论语》,《孟子》,《大学》,《中庸》《孝经》,《庄子》,《道德经》,《金刚经》,《心经》,《诗经》,《宋词》,《元曲》,《唐诗》……)。把作文与国学完美地统一在一起,使作文课堂真正充满文学性、思想性,破解学生思想苍白的难题,让作文都能达到一等文对“思想性”的高要求。

2、目标直指满分作文。

国韵作文破解了中高考的作文密码,找到了作文应试的“黑匣子”,使作文更轻松,使考“一等文”成为必然。把考点与作文学习相融合,课堂范文都采用满分作文训练,起点高,练笔更是采用历届小考、中考、高考真题训练,在课堂上完成了练习与应试的能力转移,缩短了训练时间;评价体系也采用个级别真考的评价体系,让学生随时了解自己所处的等级,了解自己与真考的差距,进而在训练中逐步靠近满分,直到达到满分。

3、关注思维训练,思维成就未来。

作文课就是思维训练课,写作文就是外化思维的过程。近年来中高考作文题日益体现思维的深度、开阔度和对社会热点的关注度,国韵作文训练过程围绕这几点,训练学生思维,使学生思维深刻、开阔,在思维成熟基础上轻松应试。

4、作文课是文学启蒙课,成就“小作家”,引导文章大量发表。

生活是文学的源头,习作是生活的缩影,习作发表后就具备了社会功能;同时,习作的发表也给学生带来无穷的自信和动力,是鼓励学生的正向动力。

5、践行语言文学类教学“文以载道”的教化功能,教书育人并重,德才并行培养。

各级教材对各设低、中、高年级教学目标、德育目标、思维训练目标、成长目标、成才目标;各级目标梯度本着“作文和应试”,“作文和成才”,“作文与人生”几个核心层次设定,对接考试,也对接成长。国韵教育是特殊形式的交流,在这个交流活动里,学生得到尊重,关爱,赏识,满足学生的自我心理需求,通过学习获得健全的人格。


三,国韵作文六大教学目标

1、国学培养目标:

发现国学宝藏,培养走进国学的路径,汲取国学大智慧,指导当下的作文、做人、做事。

2、作文基础养成目标:

习作是文学创作的雏形,从一开始就要遵循文学规律,路子才正,根基才深。文学是不从认字组词入手的,而是从对素材的直接认知开始的。大体的文学创作流程是:素材——表达——中心的确认——语言的斟酌——写作技巧的安排。

3、文学培养目标:

我们注重学员文学鉴赏习惯的养成、文学鉴赏能力的培养,同时大量创建发表平台,让作品进入社会,让学员得到更广泛的认可,达到自我实现的心理诉求。

4、思维培养目标:

作文即思维,我们会结合素材积累、听说读写的训练,进一步开放学生的思维的开阔性、思维的深刻性、思维的细致和缜密度、思维的层次性、条理性。

5、考试目标:

教材的满分作文,均对接着考点分析,真考在线板块对接着**训练,同时我们会用一等文评分标准来不断训练学员的审题、构思、行文能力。直接对接中高考。

6、素质教育目标:

国韵作文以素质教育为培养目标,走完整教育之路,打造完整儿童。作文学科本身的特殊性决定作文教学必须把育人作为不可忽略的重点。教育现状也决定了作文教学必须承担其育人的责任。任何形式任何学科的教育都必须承担教育的相应责任!

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